近年来，香港家长在子女升学规划上面临着前所未有的资讯焦虑。面对 AI 带来翻天覆地的转变，无论是家长还是同学所受到的冲击都相当大。在《陪你Grove：大学招生官的真心话》Podcast 第一集中，我们特别邀请到拥有 30 年教育界经验的前大学入学处助理处长、现任智禾教育首席高等教育专家的 Annie Kung，与 Grove Education 升学辅导主管 Anson Liu 进行深度对话。这篇文章将为各位正为子女规划未来的家长，提炼出当中的核心精华，打破坊间对于 DSE 与国际课程的迷思。
DSE 定国际课程？及早规划与选择逻辑
家长最常问的问题之一，就是到底应该让孩子修读 DSE 还是国际课程。很多家长在小学阶段便会根据未来的期望（如移民、海外升学或了解本地文化）来大致决定学制。然而，到了初中阶段（中二、中三），孩子的学习能力及性格喜好变得更为明显，加上他们更懂得表达己见，家长往往需要重新审视升学方向。
- 越早规划越好：升学讨论越早进行越好，可以为日后的部署和安排预留充足时间。
- 以学生特质为先：在 DSE、IB 或 A-Level 之间抉择时，应优先考虑学生的意愿、学术能力、性格特征、兴趣以及未来的升学方向与职业规划。
- 学科兴趣导向：如果同学对特定学科（如天文学）有浓厚兴趣，但香港的大学并无提供相关课程，家长便可能需要考虑安排海外升学，此时 GCE A-Level 或 IB 课程可能会是更合适的选择。
学霸也迷惘？拆解 Non-JUPAS 收生迷思
坊间常有传言指出“Non-JUPAS 一定比 JUPAS 更有优势”，甚至有家长认为修读 DSE 入读医科会比 IB 更有优势，因为 DSE 允许较大的“犯错的空间”（例如六科最高可拿 42 分，个别科目不拿满分还有机会达到医学院 36 分的门槛；反观 IB 若要达到医学院至少 42 分，失手的空间就少了）。对此，前招生官 Annie 指出以下几点大学收生的真实面貌：
- 没有直接比较：大学不会直接比较不同的国际学历（如 IB 与 DSE），这有如“苹果与橙”的比较，没有太大的基础。
- 数据透明与择优而录：大学对不同的国际学历非常了解，收生时会仔细研究公开的考试数据与成绩分布，择优而录。
- 全面评估 (Holistic Assessment)：录取决定绝不会只考虑单一成绩为指标，而是会全面评估申请人的整体表现，包括学术能力以及非学术表现（如面试表现等）。
- 无捷径可走：现在资讯发达公开，不大可能靠走捷径可轻易达到升学目标；若有一个学制明显容易，大学反而会更小心评核同学的能力。
各类国际课程的特点与大学偏好
从大学的角度来看，院校在收生时会从不同学制挑选最合适的申请人，不会优待某一个特定的学制。达到最低要求的同学会被考虑，但实际录取决定要看申请人的整体表现（包括校内成绩、老师评语及其他学校内外的参与等）。不同背景的学生各具优势：
- 国际文凭 (IB)：比较着重表达、领导及独立思考等能力。
- 英国高考 (A-Level)：适合学术兴趣明确且有意到海外升学的同学，在选择专门学科时能享有极高的灵活度。
- 香港中学文凭考试 (HKDSE)：对双语能力要求比较高。
- Canadian & Australian 课程：学制通常与家长的背景有关。
大学生存法则与未来学科趋势
成功入读大学只是第一步，选科与适应大学生活同样充满挑战。
易入难出：学生选科时要注意学科的学术要求。如工程学一般数理能力要求相当高，入学时可能没有很严格的要求，但不少同学读得很吃力。
顶尖大学的无形压力：
- 香港科技大学 (HKUST)：出成绩要看 Mean score，竞争极大，压力需要克服。
- 香港中文大学 (CUHK)：气氛相对较 Relax，但学生应保持自律。
- 香港大学 (HKU)：传统名校的竞争与独特文化。
此外，为应对全球暖化、地缘政治及外太空探索等越来越复杂的问题，跨学科课程（如 Engineering + Business, Maths + Information Engineering 等）正强势崛起。大学相信这些学科都希望学生有能力理解边界之间的连接，和有创造连接边界的能力。同时，挑选有交流要求的课程，同学成功获得交流机会较高。
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